“十二五”时期，是中国实现全面建设小康社会奋斗的关键时期，是贵州职业技术学院贯彻落实全国教育工作会议精神，“大力发展中国特色职业教育，加快培养高技能人才和高素质劳动者”的重要时期，更是贵州职业技术学院发挥办学优势、拓宽发展道路、提升办学实力及科学研究水平，从而更好地主动服务于贵州社会经济发展的黄金时期。为把握发展机遇，促进贵州职业技术学院科学研究在“十二五”期间又好又快、更好更快的协调发展、科学发展，为创办省级示范性高等职业学校，特制订本规划。
一、“十二五”期间科学研究规划的指导思
“十二五期间”,我院科学研究工作的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，坚持求真务实、自主创新的优良学风，落实科教兴校、人才强校战略，结合我省省情、院情重点研究职业教育发展进程中的理论与实践课题。为学科建设和专业建设服务，为师资队伍建设和人才培养服务。
二、“十二五”期间科学研究规划的总体目标
“十二五”期间，学校科学研究规划的总体目标是：一是凝聚科研力量，大力发展职业教育与实践等我院优长学科，同时加大社会科学、自然科学及其他学科的研究力度；二是形成科研与教学的良性互动局面，促进教学质量明显提高；三是培养一批科研骨干，形成学科分布较广、年龄结构合理的人才梯队；提高学院在省内职业教育及全国职业教育中的学术地位。
三、“十二五”期间科学研究的主要研究领域
（一）按照温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话精神，“十二五”期间我院科学研究主要是以加强职业教育研究为重点，不断提高研究水平。重点抓好六个方面的研究：一是合理调整教育结构，重点加强职业教育，提高教育质量，扩大职业教育的规模的研究。二是推进体制机制创新，形成多元化办学格局，充分发挥企业、行业和社会力量举办职业教育的积极性研究。三是以就业为导向，提高职业院校办学水平和质量研究。四是深化教学改革，注重学以致用，搞好以敬业和诚信为重点的职业道德教育研究。五是突出学生的动手能力和职业技能训练,培养企业需要的人才研究。六是重视发展面向农村的职业教育，提高广大农民的职业技能和转移就业能力研究。
（二）加强和鼓励教学人员、管理人员、技术人员进行其他学科的研究，逐步扩大我院科学研究领域。
四、实现科学研究“十二五”目标的措施
1．牢固树立高职学校科研与教学并重的观念，营造教学人员、管理人员、技术人员积极参与科学研究的良好氛围。
2．逐年加大科研投入，至2015年，年度科研经费达150万元。
3.为项目研究提供可靠的经费保障，对获准立项的国家级、省部级、地厅级纵向项目给予适当的配套资助经费。
4.精心组织国家级、省部级、地厅级社会科学和自然科学研究项目的申报工作，力争多申报多立项。
5.精心组织国家级、省部级、地厅级科研成果奖和教学成果奖的初评推荐工作，力争多申报多获奖。
6.发挥职业教育研究所的优势，整合相关科研资源，加大职业教育理论与实践的研究力度。
8.利用《贵州广播电视大学学报》这一学术园地，以职业教育研究为学报的特色栏目，兼及社会科学其他学科和自然科学领域。为学校教学人员、管理人员、技术人员发表科研成果创造有利条件。
9．进一步完善激励机制，调动教学人员、管理人员、技术人员的科研工作积极性，对获得各级各类奖励的研究成果按1：1配套奖励。
五、“十二五”期间科学研究的主要研究方向
（一）重点项目主要参考选题范围
1.区域职业教育发展水平与发展战略研究；
2.东、西部地区职业教育发展现状与对策研究；
3.完善职业教育保障机制的政策研究；
4.职业教育国际交流与合作的新机制研究；
5.职业教育的投资体制改革研究；
6.职业院校的专业设置与课程开发研究；
7.职业教育“双师型”师资队伍建设研究；
8.职业教育教学质量监控与评价机制研究；
9.职业教育办学体制和管理体制改革研究；
10.公共实训基地建设与共享策略研究。
（二）规划项目主要参考选题范围
1.中外职业教育产教结合模式的比较研究；
2.学生实习实训质量的评价指标体系研究；
3.以就业为导向的课程与教学体系研究；
4.职业教育与普通教育沟通的学制研究；
5.中等与高等职业教育衔接的学制研究；
6.职业院校实施弹性学制和学分制改革研究；
7.优化高技能人才培养途径的实验研究；
8..职业教育考试考核评价制度建设研究；
9.校企联办公共实训基地的可行性与操作性研究； 10东西部地区职业教育合作办学研究。
（三）青年项目主要参考选题范围
1.职业院校学生学习特点与对策研究；
2.职业院校学生职业道德教育方法与途径研究；
3.职业院校的职业指导与创业教育研究；
4.职业教育与劳动力市场互动机制研究；
5.城市与农村职业教育发展策略比较研究；
6.职业教育为农村劳动力转移培训服务研究；
7.行业和企业职业教育运行机制研究；
8.职业资格证书制度与职业教育教学改革研究。
